O livro “Piano e
Teclado” de Antonio Adolfo foi publicado em 1994 pela editora
Lumiar. Segundo o autor o objetivo principal do livro é suprir a
falta de material didático na área de piano e teclado, para nível
iniciante, fornecendo elementos para a formação do músico.
Antonio Adolfo, pianista
carioca, compositor e intérprete, vem atuando no cenário brasileiro
desde meados dos anos 60. Desde 1985 vem se dedicando a escola de
música “Centro Musical Antonio Adolfo”, lançando sete livros
didáticos e dois livros sobre música brasileira no exterior. Foi
representante, por oito anos, do IAJE – Internacional Association
for Jazz Education, participando de diversos eventos como músico e
educador.
De acordo com o autor,
os métodos disponíveis no Brasil para alunos iniciantes de piano e
teclado não correspondiam à realidade que necessitamos,
principalmente na área da música popular e do jazz. Também,
ressalta na introdução do livro, faz-se necessário proporcionar
aos alunos o conhecimento dos elementos básicos da música, a
leitura musical e o conhecimento harmônico e estilístico.
Abrindo as páginas do
livro, encontramos um conteúdo bastante completo e muito bem
organizado. A abordagem das questões teóricas caminha lado a lado
com as partituras das músicas selecionadas, além das sugestões de
repertório adicional e exercícios técnicos.
O autor preocupa-se em
fornecer explicações sobre o uso do teclado eletrônico. O teclado
é um instrumento que tornou-se bastante popular entre os alunos a
partir dos anos 80. Por ser um instrumento mais barato e acessível, com características diversas do piano e recursos tecnológicos a serem explorados tornou-se um substituto do piano em muitos lares. No entanto a
falta de material didático específico para este instrumento faz com
que os professores busquem adaptar métodos de piano para uso em sala
de aula. Antonio Adolfo, neste livro, fornece muitas informações
sobre como usar o teclado, explorando seus recursos tecnológicos
como a utilização das teclas INTRO, ENDING, FILL, dando sugestões
de ritmos e timbres para as músicas do repertório, além de
instigar o aluno a criar diferentes arranjos para as músicas,
utilizando os conhecimentos adquiridos.
O livro dá ênfase à
leitura de notas e rítmica. Os aspectos teóricos são apresentados
de forma bem clara e podemos encontrar desde conteúdos simples, para
alunos iniciantes, até conceitos mais elaborados como síncopes,
tríades maiores, menores, aumentadas e diminutas, inversões,
escalas, armadura de clave, compassos simples e compostos. O autor
apresenta um grande número de exercícios teóricos, de leitura de
notas e leitura rítmica para serem realizados pelos alunos, assim como
questionários, ao final de cada unidade e sugestões de exercícios
extras. Interessante a proposta de alguns questionários, chamados de
Check-up, onde o autor sugere que o aluno faça uma auto-avaliação,
descrevendo suas impressões sobre a evolução do aprendizado até
determinada unidade do livro.
Durante todo o livro são
dadas, através do tópico “Nota
para o professor”,
sugestões de como aprimorar as lições, de repertório e exercícios
adicionais, indicações sobre postura, dedilhado, articulação,
além de dicas sobre acompanhamentos, timbres e recursos a serem
explorados.
O repertório do livro
traz músicas de autoria do próprio autor, assim como temas
tradicionais do ensino de piano, músicas clássicas facilitadas e
música de diferentes compositores brasileiros como Tom Jobim,
Caetano Veloso, Dorival Caymmi e Chico Buarque.
Concluindo, ressalto que
o autor alcançou com seu livro os objetivos propostos, nos
oferecendo um livro completo, de fácil leitura, com muitos
exercícios, músicas e sugestões para as aulas de piano e teclado.
Gostaria de ressaltar que, apesar do livro ser indicado para alunos
iniciantes, crianças e adultos, este material seria mais indicado
para alunos adultos ou adolescentes. Sua ênfase em leitura e a
grande quantidade de exercícios não seriam atraentes para o uso com
crianças pequenas, precisando ser adaptado pelo professor.
Bibliografia:
